Catégorie : Revue de Web

Cette semaine, on laisse un peu de côté les tablettes pour se concentrer sur les Tableaux Numériques Interactifs (T.N.I., T.B.I., …). Tout d’abord l’ouverture d’une formation en ligne sur Open Sankore sur le principe des MOOC. Elle s’est ouverte le 11 septembre et devait durer 3 semaines. Vous y trouverez encore toutes les modules en […]

Cette semaine, du lourd, du sérieux, de la réflexion, de l’intellectuel. Pour commencer, une émission diffusée sur France Inter le 19 septembre. “Vous vous souvenez de la vie avant Internet? L’apparition de la toile a bouleversé notre quotidien, de notre manière d’apprendre à nos façons d’aimer. Avec des penseurs et des acteurs du net, nous […]

Cette semaine, j’ai eu le temps de lire beaucoup de choses, donc je vais vous lister les liens un peu en vrac sans trop de commentaires. Je travaille personnellement sur le projet d’une sorte de manuel d’histoire pour le cycle 3. Voilà deux PearlTrees sur l’édition et la publication multimédia et les ePub et manuels […]

Revue légère cette semaine. L’actualité se tasse un peu deux semaines après la rentrée et mes activités se sont un peu éloignées (temporairement) des lectures de news. À tout seigneur, tout honneur, Apple vient de sortir officiellement la version 7 de iOS, le système qui équipe les iPhones, les iPads et les iPods Touch. On […]

Bien le bonsoir, Commençons par la suite de la semaine dernière avec le deuxième volet des applications sur iPad pour la rentrée. iPhon.fr nous présente des applications pour le français, franchement rébarbatives comme le Bled ou le Bescherelle, même si elles sont sans doute moins ennuyeuses que leurs équivalents papier. Ensuite, les applications scientifiques ne […]

Tout d’abord une refonte du site d’Apple dédié à l’éducation. Du moins dans sa version américaine. Pour la française il faudra encore attendre. En anglais, vous pourrez y trouver rapidement les éléments qui pour Apple font la différence par rapport à leurs concurrents. Les témoignages sont intéressants mais bien éloignés des pratiques des écoles françaises. […]